FICHE ACTION 2023/2024

Émoi, et moi et nous, c'est quoi ?

Cette action s'inscrit dans le parcours éducatif de santé qui vise :

• À préparer les élèves à prendre soin d'eux-mêmes et des autres,
• À devenir des citoyens responsables en matière de santé individuelle et collective,
• À améliorer les climats de classe et d'établissement par le développement des CPS.

Son contenu est adapté aux besoins des établissements, à leur environnement scolaire et périscolaire et aux ressources disponibles.

L'accompagnement a pour enjeu de valoriser les actions et projets déjà mis en œuvre et de les articuler avec d'autres approches (climat scolaire...).

Inscription uniquement pour les cycles 2 et 3 et le collège de la circonscription de Castelsarrasin : remplir et valider le formulaire en bas de page

Pour les enfants :

• Le 18 octobre 2022 à la Muse (Bressols), Spectacle Azazel (compagnie Cantinela) qui aborde les thématiques du harcèlement, de la tolérance et du respect de l’autre.

Pour les équipes :

• un approfondissement de la notion de harcèlement par les équipes à l’issue du spectacle,
• une mallette pédagogique adaptable selon vos besoins. Celle-ci est composée d’outils de développement des compétences psychosociales.
• un guide vous est remis pour vous accompagner dans la mise en oeuvre des CPS et vous permettre d'aller plus loin.

Sous réserve de financement :

• des interventions sur site,
• une formation pour les enseignants et les animateurs sur la coéducation à travers du théâtre d’improvisation

Emoi, et moi et nous pour développer des savoirs être, pour soi et pour bien vivre ensemble.

Une initiative départementale partenariale : Cette action visant à renforcer les compétences psycho sociales est menée en partenariat avec la Direction Départementale de la Cohésion Sociale et de la Protection des Populations (DDCSPP) de Tarn-et-Garonne et les Francas.

Quels objectifs ?

• Revisiter l’ensemble de la vie de l’école sous l’angle du bien être et de la bienveillance :

• Former des équipes pluridisciplinaires d’enseignants et d’animateurs par des apports théoriques sur les CPS, sur la place des émotions dans les apprentissages ... mais également par la découverte d’outils et de dispositifs visant à développer les CPS

• Participer à une dynamique de mutualisation et de recherche

• tendre vers une cohérence éducative en développant une approche commune de l’enfant et de l’élève pendant les temps scolaires et périscolaires sous l’angle des compétences psycho sociales.

A ce titre, et dans le cadre du suivi des Projets Éducatifs de Territoire (PEDT), elle soutient les démarches visant à renforcer la qualité éducative des actions, et la coopération entre les différents partenaires : formations sur la relation éducative ; sur les différentes techniques pédagogiques…

Poursuite de l’action en 2021-2022 ?

Parce que les CPS doivent être éprouvées, vécues par les personnels encadrant. Parce que les discussions à visées philosophiques nous semble être un outil pertinent pour développer ces compétences :

Développer sa pensée critique : Réfléchir par soi- même , faire preuve de discernement pour traiter les informations

Débattre et respecter des idées : Accueillir toutes les idées, sans bonne ou mauvaise réponse.Accepter d’autres points de vue, avoir le droit de changer de point de vue .

Comprendre autrui  : Écouter avec attention, sans jugement, questionner, reformuler. Développer de l’empathie.

Prendre confiance en soi : Prendre la parole, partager ses idées, faire valoir son point de vue , prendre sa place dans le groupe.

Communiquer efficacement : Se faire comprendre en utilisant du vocabulaire approprié , en organisant ses idées , exprimer sa pensée au plus juste .

Faire preuve de créativité : Chercher des idées nouvelles.

Faire le lien avec les émotions  : Prendre conscience de ses ressentis ;

En 2021-2022 nous faisons le choix de poursuivre le travail amorcé avec les structures engagées depuis trois ans en leur offrant un espace de parole à travers les discussions à visée philosophiques .