"Il n’y a pas 2 apprenants qui apprennent de la même manière. » a écrit R. Burns.

Différencier les propositions pédagogiques de telle façon que chaque élève trouve à un moment ou à un autre une « prise » sur le savoir enseigné.

Howard Gardner par sa théorie des Intelligences Multiples propose un regard nouveau sur la manière d’apprendre et sur celle de transmettre : soit « différentes manières d’être intelligent".

Ainsi, Gardner s’est rendu compte que les personnes n’avaient pas une intelligence globale qui pouvait être appliquée à toutes les sphères de leur vie, mais qu’elles développaient différents types d’intelligence, ce que Gardner appelle les intelligences multiples.

En raison de cela, selon le modèle des intelligences multiples proposé par Howard Gardner, tous les êtres humains sont capables d’élargir le développement de leur intelligence, soutenus dans leurs capacités et leur motivation.

Pour en savoir plus :

• Les intelligences multiples
• Quelles sont vos intelligences multiples ?
• Est-on plus intelligent quand on pense à plusieurs ?
• Un autre regard sur la différenciation pédagogique : "Les intelligences multiples"
• Le guide des intelligences multiples

• Ouvrage en prêt à l’OCCE 82 : A l’école des Intelligences multiples de Bruno Hourst